“適材適所”が人を輝かせる──有限会社プロテックが目指す、可能性を伸ばせる社会

有限会社プロテック　代表　濱口道和氏

「人の可能性を形にする」──その想いを軸に、教育や人材育成に関わる事業を展開している有限会社プロテック。現在は小学生向けのプログラミング教室を中心に、子どもたち一人ひとりの“得意”に目を向けた教育に取り組んでいます。これまで営業職や保険業界、コーチングなど幅広い経験を積んできた濱口道和氏に、事業への想いや教育に対する考え方、そして今後描いている未来について伺いました。

“人の可能性を形にする”──有限会社プロテックの現在地

――現在の事業内容や理念について教えてください。

今は小学生向けのプログラミング教室を中心に運営しています。以前は「考える力を伸ばす教室」もやっていましたが、コロナ禍をきっかけに形が変わり、現在のスタイルになりました。

ただ、事業内容が変わっても、根っこにある考え方は変わっていません。うちの理念として掲げているのが「人の可能性を形にし、社会に貢献する」という言葉なんです。私はずっと、この“人の可能性”というテーマに強く惹かれてきました。

日々感じるのは、多くの大人が「働くことを心から楽しめているのかな」ということです。もちろん仕事なので大変なことはありますし、全部が楽しいわけではないと思います。でも、人生の大半を使う仕事が、苦しさだけのものになるのは寂しいですよね。

私は30歳で会社員を辞め、自分で仕事をする道を選びました。自分で決めて、自分で責任を取る働き方なので、うまくいかないことも全部自分次第です。でも、そのぶん納得感はあります。だからこそ、「自分に合ったことをやれているか」は人生にとってすごく大切なんじゃないかと思うんです。

その中で辿り着いた答えが、“適材適所”でした。人には必ず得意なことがあります。その強みを活かせる場所に立てた時、人はもっと自然に力を発揮できる。私はそこに、働く幸せや自己肯定感の土台があると思っています。

幅広い経験の先に見えた、“教育”というテーマ

――これまでのキャリアについて教えてください。

最初はトヨタのディーラーで営業をしていました。10年ほど勤めていたんですが、当時「仕事とは感動と感動の間でするものだ」と言われたことが、今でも印象に残っています。嬉しいことや達成感がある一方で、思い通りにいかない時間もある、という意味ですね。

営業の仕事にもやりがいはありました。ただ、自分の中では「もっと自分らしく働ける道があるんじゃないか」という気持ちもあったんです。

その後は生命保険、保険代理店、ネット通販、結婚相談所、コーチング、カウンセリング、社員研修など、本当にいろんなことをやってきました。一見バラバラにも見えるんですが、自分の中では全部つながっています。「人がどうすれば前向きに生きられるか」という部分に、ずっと興味を持っていたんです。

――現在の教育に対する考え方につながった経験を教えてください。

教育に関わるようになったのは、ここ10年ほどですね。大阪の府立高校で4年間、高校1年生向けの授業を担当しました。教員免許を持っていたわけではないんですが、「考える力を伸ばす教室」の内容を見ていただき、声をかけてもらったんです。

実際に教壇に立って感じたのは、子どもたちは本当に一人ひとり違うということでした。得意なことも、興味を持つポイントも全部違う。でも現実の学校教育では、どうしても全員を平均点に近づける方向になりやすいんですよね。

私は、“得意を伸ばす”ほうが、その子にとっても社会にとっても幸せなんじゃないかと思っています。苦手を平均まで持っていくより、得意を伸ばしたほうが、その子だけの強みになりますからね。

トップダウンではなく、“その人らしさ”を尊重する組織へ

――組織運営や、人との関わりで大切にしていることを教えてください。

正直に言うと、私は人を育てることにずっと慣れてきたタイプではないんです。30歳以降は基本的に一人で仕事をしてきたので、採用して組織を大きくする経験をあまり積んでこなかったんですね。

ただ、その一方で心理カウンセリングやコーチングを学んできたこともあって、人の言葉の奥にある感情を考えることは多いです。「この人はなぜこう言ったんだろう」とか、「本当は何を不安に感じているんだろう」とか、そういう部分を自然と考えてしまうんです。

だからこそ、上から押さえつけるようなトップダウン型にはしたくないと思っています。理想はボトムアップですね。本人が自分の意思で考え、自分で選びながら力を発揮できる環境がいい。

プログラミング教室でも、私は技術を教えているわけではありません。実際の指導は専門のスタッフが担当しています。私はむしろ親御さんとのコミュニケーションや、子どもたちのメンタル面のサポートを大切にしています。

子どもがつまずいた時、「できない」で終わらせるのではなく、「どうすれば前に進めるかな」と寄り添う。その積み重ねが自己肯定感につながると思っています。

子どもたちが“自分の得意”を知れる社会へ

――今後挑戦していきたいことや、描いている未来を教えてください。

今後も「人の可能性を形にする」という軸は変わらないと思います。ただ、これからは特に“子どもたち”に向けた取り組みを深めていきたいんです。

社会に出た大人を支援することももちろん大切です。でも私は、「もっと早い段階で、自分の得意に気づけたら人生は変わるんじゃないか」と感じているんですね。

今の教育では、どうしても苦手を克服する方向に意識が向きやすい。でも、苦手を平均まで持っていくより、得意を飛び抜けるレベルまで伸ばしたほうが、その人ならではの価値になると思うんです。

実際、子どもたちはみんな何かしら得意を持っています。ただ、それに気づけていなかったり、大人が伸ばし方を知らなかったりするケースも多い。だからこそ、私は「適材適所」をもっと自然に考えられる社会になってほしいと思っています。

自分に合う場所で、自分らしく力を発揮できる人が増えれば、もっと働くことが楽しくなる。そんな大人が増えたら、次の世代にもいい循環が生まれるんじゃないでしょうか。

“自分の可能性”を追い続ける人生

――最後に、ご自身が大切にしていることや、リフレッシュ方法について教えてください。

私は、誰よりも「自分自身の可能性を形にしたい」と思ってきた人間なんだと思います。だからこそ、人の可能性にも強く惹かれるんですよね。

これまで営業、保険、教育、コーチングなど、本当にいろんな仕事をしてきました。ひとつの道を真っ直ぐ進んできたタイプではありません。でも、振り返ると全部つながっている感覚があります。

プログラミング教室でも、子どもたちを見ていると本当に一人ひとり違うんです。集中力が高い子もいれば、発想力が豊かな子もいる。そういう姿を見るたびに、「得意を伸ばすこと」の大切さを改めて感じます。

特別な趣味があるわけではないんですが、人と話す時間は好きですね。子どもたちや親御さん、地域の方との何気ない会話から、新しい気づきをもらうことも多いんです。

これからも、「人の可能性を形にする」という軸を大切にしながら、一人ひとりが自分らしく力を発揮できるような関わりを続けていきたいですね。